Código: PI-100 — R0 · Fecha: 02/06/2026 · Elaboró: Diseño Académico · Aprueba: Jefe de Estándar Académico (Ing. Rodríguez)
📑 TABLA DE CONTENIDOS
- Generalidades
- Filosofía del Plan de Instrucción
- Conceptos clave
- Roles y Responsabilidades
- Nomenclatura
- Almacenamiento y Formato
- Estructura Obligatoria del Sílabo
- Articulación con el Ecosistema Académico
- Marco Legal
- Procedimiento de Diseño y Validación
- Procedimiento de Excepción
- Normas de Cumplimiento para el Instructor
- Control de revisiones
- Información relacionada
Generalidades
Este instructivo define cómo el Departamento de Diseño Académico elabora los Sílabos —o Planes de Instrucción— de IDEA. Es una plantilla normativa de aplicación institucional: rige la creación de todos los sílabos, de todas las materias y carreras (pilotos, TMA, TDC, despachadores y cursos especiales). Cada sílabo toma el Contenido Programático (CP-100) de una materia y lo desglosa en sesiones cronológicas ejecutables. El marco regulatorio aplicable depende de la carrera (RAV 141 para pilotos, RAV 147 para TMA, u otra según corresponda). Conforme a la Filosofía de Materias, el Plan de Instrucción es de cumplimiento obligatorio: el instructor es ejecutor del estándar, no autor de la planificación.
Filosofía del Plan de Instrucción
El Sílabo materializa la Declaración de Intención Operacional de cada materia en una secuencia temporal. Captura la experiencia, los ejemplos y el criterio del instructor experto, y los consolida en un cronograma que cualquier instructor, en cualquier sede, debe ejecutar con el mismo nivel de aplicabilidad. Su propósito es eliminar la improvisación y evidenciar al alumno la ruta que lo lleva desde el desconocimiento inicial hasta el criterio profesional del egresado.
Conceptos clave
| Concepto | Definición |
|---|---|
| Sílabo / Plan de Instrucción | Desglose del CP-100 en sesiones cronológicas y auditables. Ambos términos designan el mismo documento. |
| Sesión | Unidad mínima de ejecución: tema, carga horaria, tipo de bloque y evaluación. |
| Bloque | Modalidad de la sesión: Presencial, Síncrono, Asincrónico o Simulador/Taller. |
| Pase Temático Obligatorio | Prerrequisito digital (cápsula + flashcards) previo a una sesión síncrona. |
| Nivelación lateral | Entrega asincrónica de un concepto de otra materia, sin consumir tiempo de aula. |
| Hora de instrucción | Unidad de carga horaria; el diseñador la define según la carrera y su RAV aplicable. |
Roles y Responsabilidades
| Rol | Responsabilidad |
|---|---|
| Diseñador Curricular | Elabora el sílabo a partir del CP-100. |
| Jefe de Instrucción | Revisa coherencia pedagógica y secuencia. |
| Jefe de Estándar Académico | Aprueba, certifica y firma. |
| Coordinador de Sede | Verifica ejecución y registra desviaciones. |
| Instructor | Ejecuta sin alterar y registra cada sesión. |
Nomenclatura
PI-100 – [Revisión] – [Categoría] – [Materia]
Ejemplo:
PI-100-R03-TDC-ProcedimientosEmergencia
Almacenamiento y Formato
El diseñador define, para cada sílabo:
- Formato oficial: el establecido por Diseño Académico (plantilla institucional).
- Ruta de servidor: según la categoría y materia, siguiendo la estructura de repositorios de Teoría Respaldada.
- Visualización del alumno: Portal Académico, vía Airtable.
Estructura Obligatoria del Sílabo
Cada sílabo que elabore el departamento debe contener, en este orden:
A. Encabezado — Categoría/carrera, materia, código CP del que deriva, revisión, fecha y carga horaria total según la RAV aplicable.
B. Matriz de Impacto — Promesa de la materia y tabla de transformación del alumno. Abre el documento.
C. Cronograma de Sesiones — Tabla donde el diseñador detalla, por sesión:
| Campo | Qué define el diseñador |
|---|---|
| N.° de sesión | Secuencia ordenada |
| Unidad / Tema | Tema del CP-100 que se cubre |
| Carga horaria | Horas asignadas según la RAV de la carrera (no modificables por el instructor) |
| Tipo de bloque | Presencial / Asincrónico / Síncrono / Simulador-Taller |
| Prerrequisito digital | Pase Temático Obligatorio aplicable |
| Arsenal didáctico | Videos, software de industria, flashcards, misión práctica |
| Evaluación asociada | Preguntas del banco abierto aplicables |
D. Plan de Evaluación — Calendario amarrado al cronograma y ponderaciones. La nota mínima de aprobación es 75 sobre 100, aplicable a toda materia y carrera. La gestión de quienes no alcanzan esta nota se rige por el Control de Repitencia y Reparaciones (280).
Las evaluaciones se construyen con el banco de preguntas abierto, bajo la estructura estándar de 10 preguntas por evaluación:
| Tipo de pregunta | Cantidad | Qué mide |
|---|---|---|
| Selección simple | 4 | Reconocimiento de conceptos y datos clave |
| Verdadero o falso | 4 | Discriminación de afirmaciones técnicas |
| Desarrollo basado en escenario | 2 | Toma de decisiones y aplicación al contexto operacional real |
Las preguntas de cada evaluación provienen del banco abierto de la materia, son preestablecidas y están disponibles para el alumno con anticipación. Ningún instructor improvisa, agrega ni retira preguntas.
E. Bibliografía — Básica y complementaria, alineada con la Teoría Respaldada certificada.
Articulación con el Ecosistema Académico
- Hacia arriba: se desprende del Contenido Programático y del Pensum.
- Lateralmente: integra cápsulas de nivelación asincrónica.
- Hacia la práctica: se conecta con los seis instrumentos de práctica: Gestor Maestro de Prácticas, Guía de Planificación de Prácticas, Gestor de Recursos y Control de Inventario, Manual de Estaciones, Manual de Planificación de Práctica y Guía Rápida de Estaciones.
Marco Legal
Cada sílabo debe citar la RAV aplicable a su carrera (141 pilotos, 147 TMA, u otra) y garantizar ante el INAC la trazabilidad de las horas mínimas de instrucción, el respeto a la prelación de conocimientos y la evidencia auditable de cada sesión dictada. La verificación del articulado exacto corresponde a Garantía de Calidad.
Procedimiento de Diseño y Validación
- Partir del CP-100 de la materia.
- Desglosar el temario en sesiones respetando la carga horaria de la RAV aplicable.
- Mapear conceptos laterales y crear los Pases Temáticos.
- Amarrar cada sesión a su evaluación del banco abierto (10 preguntas: 4 de selección simple, 4 de verdadero/falso, 2 de desarrollo por escenario).
- Validar y firmar por el Jefe de Estándar Académico.
- Archivar en el Expediente de gestión de materia (5500).
Procedimiento de Excepción
Si una sesión no se completa en su carga horaria, el instructor no recorta contenido: programa una clase de recuperación documentada y la reporta al Coordinador de Sede. Ninguna desviación puede reducir las horas totales exigidas por la RAV aplicable.
Normas de Cumplimiento para el Instructor
- Seguir el cronograma en orden, respetando la carga horaria.
- No alterar ni reducir las horas exigidas por la RAV.
- Registrar cada sesión en los controles de asistencia y progreso.
- No improvisar evaluaciones: todas están preestablecidas.
Control de revisiones
El versionado de este y todo documento del estándar académico se rige por el Instructivo de Control de Revisiones y Versionado.
| N.° | Fecha | Autor | Descripción | Aprobación |
|---|---|---|---|---|
| R0 | 02/06/2026 | Diseño Académico | Versión inicial | Jefe de Estándar Académico (Ing. Rodríguez) |
Información relacionada
- Instructivo de Contenido Programático
- Instructivo de Teoría Respaldada
- Instructivo de Filosofía de Materias
- Instructivo Maestro para el Diseño de Manuales de Prácticas
- Glosario del Estándar Académico
- Control de Repitencia y Reparaciones (280)
- Expediente de gestión de materia (5500)
Capítulo 10 — Instructivos Maestros | Manual de Planificación de CIA — Diseño de Estándar Académico | Rev. 0 — Junio 2026
