Código: CP-PR-001 — R0 · Fecha: 02/06/2026 · Elaboró: Diseño Académico · Aprueba: Jefe de Estándar Académico (Ing. Rodríguez)
📑 TABLA DE CONTENIDOS
1. Generalidades
El sistema de prácticas es el conjunto de instrumentos con los que IDEA convierte cada competencia del pensum en una actividad práctica estandarizada y ejecutable. Este instructivo maestro está dirigido al Diseñador Académico y ordena cómo se construye ese sistema completo para cualquier carrera: desde el barrido del pensum para identificar qué prácticas se requieren, hasta los seis instrumentos que componen un manual de prácticas y la plantilla obligatoria con que se diseña cada estación. Su fin es que ningún instructor improvise una práctica y que toda actividad sea trazable y validada.
2. Objetivo
Guiar al diseñador en la creación del sistema de prácticas de cualquier carrera, de modo que toda materia del pensum quede vinculada a una práctica estandarizada, validada y ejecutable sin improvisación del instructor.
3. A quién aplica y qué se necesita antes de empezar
Ejecuta: Diseñador Académico. Aprueba: Jefe de Estándar Académico (Ing. Rodríguez).
Antes de diseñar, el diseñador debe tener:
- El pensum completo de la carrera (lista de materias con sus horas).
- El Contenido Programático (CP) de cada materia.
- El marco normativo aplicable (la RAV del área) y la sede/escenario donde se ejecuta.
Si falta el pensum o el CP, no se inicia. El diseño de prácticas se desprende de ellos, no al revés.
4. Barrido por pensum: cómo construir el mapa de prácticas
El conjunto de prácticas a diseñar se construye a partir del pensum, materia por materia:
- Tome el pensum y liste todas las materias con sus horas.
- Para cada materia, pregunte: ¿qué actividad práctica demuestra esta competencia? Defínala y asígnele modalidad (clase regular, transversal, o práctica activada en escenario).
- La materia que no pueda vincularse a ninguna práctica se marca como brecha y se reporta al Jefe de Estándar Académico.
- El resultado de este barrido es la tabla de integración pensum→práctica, que vive en el Gestor Maestro (instrumento 1, sección 5).
Esta tabla, ordenada por materia, es el mapa de prácticas que se va a diseñar.
5. Los 6 instrumentos a producir
Un sistema de prácticas se compone de seis documentos, diferenciados por destinatario y función. Diséñelos en este orden:
| # | Instrumento | Para quién | Qué define | Prioridad |
| 1 | Gestor Maestro de Prácticas | Todo el personal | Barrido pensum→práctica, roles, normas generales, marco normativo, escenario | Primero (rige todo) |
| 2 | Guía de Planificación | Instructores y planificadores | Cronograma, división y rotación de grupos, rúbricas, briefing/debriefing, perfil del instructor | Segundo |
| 3 | Gestor de Recursos e Inventario | Coordinación, operaciones, admin | Inventario por estación, control de merma, proveedores, costos, reporte de daños | Tercero |
| 4 | Manual de Estaciones (online) | Alumno (portal académico) | Teoría focalizada, videotutoriales, banco de preguntas — para que el aula sea para hacer, no explicar | Cuarto |
| 5 | Manual de Planificación Nivel Alumno | Alumno | Logística, herramientas personales, normas de conducta/seguridad, descargo de responsabilidad | Quinto |
| 6 | Guía Rápida de Estaciones | Alumno (campo) | 1 hoja por estación, visual, con QR/enlace al material online | Último |
El instrumento 1 es la cúspide: define el marco; los demás lo aterrizan. No se diseña el 2 sin el 1 cerrado.
6. Cómo se diseña cada estación (plantilla obligatoria)
Cada práctica se descompone en estaciones. Una estación = una misión cumplible en una sesión. Toda estación se diseña con esta plantilla de 10 secciones (es el estándar ya probado; cópiela y rellénela):
- Encabezado de control: código, revisión, fecha, página.
- Aplicabilidad, nivel de aprendizaje, escenario, materias relacionadas, marco normativo.
- Preámbulo: propósito de la estación y perfil esperado del alumno.
- Objetivos: general y específicos, alineados a la RAV correspondiente.
- Protocolos de seguridad y EPP (qué provee la institución, qué trae el alumno).
- Lista de chequeo de materiales y herramientas, separada: provee institución vs. trae alumno.
- Procedimientos paso a paso de ejecución.
- Parámetros técnicos de certificación (criterio medible de «aprobado»).
- Control de inventario y consumibles de la estación.
- Anexos: croquis del escenario, figuras, QR a recursos.
Un campo vacío = estación no diseñada. No se valida hasta que las 10 secciones estén completas.
7. Validación
Entregue al Jefe de Estándar Académico, quien revisa contra este checklist y, si cumple, firma y fecha:
- Cada materia del pensum está vinculada a una práctica (o reportada como brecha).
- Cada estación tiene misión medible y criterio de aprobado explícito.
- El marco teórico de cada estación es focalizado, no teoría de relleno repetida del aula.
- Materiales separados (institución vs. alumno).
- Seguridad/EPP y riesgos identificados con su control.
- Existen los formatos físico (Guía Rápida) y online (Manual de Estaciones).
- Trazabilidad: código de revisión, fecha, responsable, ruta de archivo.
8. Archivo y nomenclatura
La versión aprobada se guarda con código [Carrera]-[N°]-R[n]-[Tipo]-[Materia/Estación] (ej. TMA-001-R0-GDEP-Sistema_Electrico) en la carpeta de prácticas de la carrera en el servidor.
9. Documentos relacionados
- Las prácticas se desprenden del Contenido Programático y se articulan con el Sílabo (Plan de Instrucción).
- El enfoque pedagógico de cada práctica sigue el Instructivo de Filosofía de Materias.
- El material teórico de las estaciones se gestiona como Teoría Respaldada.
- El versionado de este documento se rige por el Instructivo de Control de Revisiones y Versionado.
- Las siglas y términos usados se definen en el Glosario del Estándar Académico.
