Código: ADN-IDEP-A17-PAX — R0 · Fecha: Septiembre 2026 · Elaboró: Whitney Gómez · Diseñador Académico · Categoría TDC · Aprueba: Jhonata Figueroa · Gerente de Diseño
Estándar Académico · Capa 3 · Control y Auditoría
🔗 Matriz de Trazabilidad
PAX — Primeros Auxilios
Código: ADN-IDEP-A17-PAX · Integra: Perfil · SMART · CP · Sílabo · Banco · Revisión 0 · Septiembre 2026
📑 TABLA DE CONTENIDOS
1. Propósito del documento
La Matriz de Trazabilidad (ADN-IDEP-A17-PAX) demuestra que cada competencia del Perfil de Egreso se traduce en objetivos medibles, se enseña en temas y sesiones concretas y se evalúa con un instrumento definido. Leída en sentido inverso, prueba que no existen objetivos, temas ni preguntas sin una competencia que los justifique. Es el documento de referencia para auditorías internas y del INAC.
2. Cadena de trazabilidad
| Eslabón | Documento | Qué aporta |
|---|---|---|
| 1 · ¿Por qué? | ADN-IDEP-R0.1-PAX — Filosofía | Propósito y principios del curso |
| 2 · ¿Qué logra el egresado? | ADN-IDEP-A14-PAX — Perfil de Egreso | 15 competencias en 4 dominios |
| 3 · ¿Cómo se mide? | ADN-IDEP-A16-PAX — Matriz SMART | 40 objetivos validados con instrumento |
| 4 · ¿Qué se enseña? | ADN-IDP-A5-PAX — Contenido Programático | 70 temas en 10 materias |
| 5 · ¿Cuándo? | ADN-IDP-A6-PAX — Sílabo | 10 sesiones de 4 h y examen teórico |
| 6 · ¿Cómo se evalúa? | ADN-IDED-A6-PAX — Banco de Preguntas · estaciones de PAX10 | 50 preguntas (45 sin PAX09) · 5 estaciones y escenarios |
Instrumentos: ET = Examen Teórico · AC = Análisis de Caso · EP = Evaluación Práctica por estaciones (PAX10) · OC = Observación de Conducta · S = Sesión del Sílabo.
3. Matriz por competencia (Perfil → evaluación)
| Comp. | Competencia | Objetivos SMART | Temas CP | Sesión | Instrumento |
|---|---|---|---|---|---|
| A1 | Explica la organización del cuerpo humano y su relación con lesiones y urgencias. | PAX01-O1 · O2 · O3 · O4 | 1.0–1.9 | S1 | ET |
| A2 | Describe el sistema de emergencias, los principios éticos y la bioseguridad. | PAX02-O1 · O2 · O3 · O4 | 2.1–2.6 | S2 | ET · AC |
| A3 | Explica la fisiopatología del paro, el shock y el trauma que compromete la vida. | PAX04-O1 · PAX05-O2 · O3 | 4.1 · 5.2 · 5.4–5.8 | S4 · S5 | ET · AC |
| A4 | Reconoce urgencias médicas, ambientales y toxicológicas. | PAX06-O1 · O2 · O3 · O4 · PAX07-O1 · O2 · O3 · O4 | 6.1–6.10 · 7.1–7.7 | S6 · S7 | ET · AC |
| A5 | Describe los primeros auxilios psicológicos y los riesgos aeronáuticos. | PAX08-O1 · O2 · PAX09-O1 · O2 · O3 · O4 | 8.1–8.3 · 9.1–9.7 | S8 · S9 | ET · AC |
| B1 | Ejecuta la evaluación primaria XABCDE y los signos vitales. | PAX03-O1 · O2 · O3 · PAX10-O1 | 3.1–3.7 · 10.1 · 10.3 | S3 · S10 | ET · EP (E1) |
| B2 | Ejecuta RCP de alta calidad y usa el DEA en el adulto; describe las diferencias en niños y lactantes. | PAX04-O1 · O2 · PAX10-O1 | 4.1–4.3 · 4.7 · 4.8 · 10.1 · 10.3 | S4 · S10 | ET · EP (E2) |
| B3 | Desobstruye y maneja la vía aérea y ventila. | PAX04-O3 · O4 · PAX10-O2 | 4.4–4.6 · 10.1 · 10.3 | S4 · S10 | ET · EP (E3) |
| B4 | Controla hemorragias, inmoviliza y moviliza. | PAX05-O1 · O4 · PAX10-O3 | 5.1 · 5.3 · 5.9–5.11 · 10.1 · 10.3 | S5 · S10 | ET · EP (E4 · E5) |
| C1 | Evalúa la seguridad de la escena y decide cuándo no intervenir. | PAX02-O3 · PAX10-O4 | 2.5 · 10.2 | S2 · S10 | ET · EP (escenarios) |
| C2 | Clasifica víctimas con START y JumpSTART. | PAX03-O4 · PAX10-O4 | 3.8 · 10.2 | S3 · S10 | ET · AC · EP (escenarios) |
| C3 | Aplica bioseguridad y gestiona la exposición accidental. | PAX02-O3 | 2.4 · 10.1 | S2 · S10 | ET · OC |
| D1 | Actúa dentro de su alcance, respeta el consentimiento y documenta. | PAX02-O2 · PAX03-O3 | 2.3 · 3.7 | S2 · S3 | ET · AC · OC |
| D2 | Brinda primeros auxilios psicológicos y deriva. | PAX08-O3 · O4 · PAX10-O4 | 8.4–8.8 · 10.2 | S8 · S10 | ET · EP (escenarios) · OC |
| D3 | Reconoce sus signos de estrés y aplica autocuidado. | PAX08-O4 | 8.9 | S8 | ET · OC |
4. Matriz por materia (materia → competencia)
| Materia | Objetivo → competencia | Competencias que alimenta | Preguntas del banco |
|---|---|---|---|
| PAX01 | O1 · O2 · O3 · O4 → A1 | A1 | 5 |
| PAX02 | O1 → A2 · O2 → A2, D1 · O3 → A2, C1, C3 · O4 → A2 | A2 · C1 · C3 · D1 | 5 |
| PAX03 | O1 · O2 → B1 · O3 → B1, D1 · O4 → C2 | B1 · C2 · D1 | 6 |
| PAX04 | O1 → A3, B2 · O2 → B2 · O3 · O4 → B3 | A3 · B2 · B3 | 6 |
| PAX05 | O1 → B4 · O2 · O3 → A3 · O4 → B4 | A3 · B4 | 6 |
| PAX06 | O1 · O2 · O3 · O4 → A4 | A4 | 6 |
| PAX07 | O1 · O2 · O3 · O4 → A4 | A4 | 6 |
| PAX08 | O1 · O2 → A5 · O3 → D2 · O4 → D2, D3 | A5 · D2 · D3 | 5 |
| PAX09 Optativa | O1 · O2 · O3 · O4 → A5 | A5 | 5 |
| PAX10 | O1 → B1, B2 · O2 → B3 · O3 → B4 · O4 → C1, C2, D2 | B1 · B2 · B3 · B4 · C1 · C2 · D2 | — (EP) |
| Total | 40 objetivos | 15 competencias | 50 (45 sin PAX09) |
📌 Cuando se publique el Banco de Preguntas se agregará el número de cada pregunta junto a su objetivo.
5. Estaciones de la evaluación práctica (PAX10)
| Estación | Destreza evaluada | Competencia | Objetivo |
|---|---|---|---|
| E1 | Evaluación primaria XABCDE y signos vitales | B1 | PAX10-O1 |
| E2 | RCP de alta calidad y DEA en maniquí de adulto | B2 | PAX10-O1 |
| E3 | Desobstrucción, manejo de la vía aérea y ventilación | B3 | PAX10-O2 |
| E4 | Control de hemorragias: presión directa, empaquetamiento y torniquete | B4 | PAX10-O3 |
| E5 | Inmovilización, rotación en bloque y transferencia a camilla | B4 | PAX10-O3 |
| Escenarios | Trauma, urgencia médica, múltiples víctimas con triaje y crisis psicológica | C1 · C2 · D2 | PAX10-O4 |
6. Verificación de cobertura
| Criterio | Resultado |
|---|---|
| Competencias con al menos un objetivo SMART | ✅ 15 / 15 |
| Competencias con al menos un instrumento de evaluación | ✅ 15 / 15 |
| Objetivos SMART vinculados a una competencia | ✅ 40 / 40 |
| Temas del Contenido Programático asignados a una sesión | ✅ 70 / 70 |
| Competencias del Dominio B evaluadas en estación práctica | ✅ 4 / 4 |
| Preguntas del banco vinculadas a materia | ✅ 50 / 50 (distribución del Sílabo) |
✅ Sin brechas: no hay competencias sin enseñanza ni evaluación, ni objetivos o temas sin competencia que los justifique.
7. Control de revisiones
| N.° | Fecha | Elaboró | Descripción | Aprobó |
|---|---|---|---|---|
| R0 | Septiembre 2026 | Whitney Gómez · Diseñador Académico · Categoría TDC | Versión inicial. 15 competencias · 40 objetivos · 70 temas · 10 sesiones · 50 preguntas · 5 estaciones y escenarios. Cobertura 100 %. | Por aprobar · Gerente de Diseño |
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