Generalidades
Esta práctica está diseñada para evaluar las habilidades y competencias de las alumnas en un entorno controlado y realista para una entrevista en una aerolínea. Durante el Open Day para tripulantes de cabina, cada alumna participará en una práctica de simulación de entrevista que tiene una duración de 15 a 20 minutos por estudiante. La evaluación se llevará a cabo por dos instructores, quienes realizaran preguntas en ingles y español y valorarán el desempeño de cada alumna en base a criterios preestablecidos. Para asegurar el buen desarrollo de la actividad, el coordinador debe saber que es esencial contar con un espacio adecuado donde se pueda llevar a cabo la entrevista en condiciones óptimas, así como un área de espera para que el resto del grupo permanezca cómodamente mientras aguarda su turno. Este proceso no solo permite a las estudiantes demostrar su preparación, sino que también ofrece una oportunidad para recibir retroalimentación constructiva y específica sobre su desempeño.
El instructor debe asistir a la practica con vestimenta formal.
A continuación formato de evaluación a usar en esta practica🔽🔽
A continuación, formato de lista de chequeo que debe ser llenado en cada practica realizada🔽🔽
Esta practica se desarrollará en FASES, las cuales explicaremos a continuación:
FASE 1
En la primera fase, los instructores deberán centrarse en evaluar la puntualidad de las alumnas, la organización en la sala de espera y el cumplimiento de las normas de vestimenta. Es crucial observar si las alumnas llegan a tiempo para su cita, ya que la puntualidad es un aspecto fundamental en la profesión de tripulante de cabina. Además, se evaluará cómo se comportan en la sala de espera, incluyendo su capacidad para organizarse y esperar su turno de manera ordenada y respetuosa. La vestimenta también será un aspecto clave a evaluar, asegurándose de que cada alumna cumpla con los estándares profesionales requeridos. Esta primera fase proporciona una visión inicial importante sobre la actitud y la preparación general de las estudiantes antes de la entrevista propiamente dicha.
FASE 2 (INGLES)
En esta fase, el instructor deberá llevar a cabo una evaluación integral del curriculum vitae entregado por cada estudiante, analizando la relevancia y la claridad de la información presentada. A continuación, el instructor procederá a evaluar la presentación del estudiante en inglés, asegurándose de que se demuestren habilidades de comunicación efectiva, fluidez y profesionalismo.
FASE 3
Para realizar esta fase, el instructor realizará una simulación de entrevista de trabajo, planteando preguntas típicas que podrían surgir en una entrevista para una aerolínea (Estas preguntas las encontrara en nuestra guía con todo el material de esta practica). El instructor tiene la flexibilidad de decidir si las respuestas a estas preguntas serán en inglés o español. El objetivo es evaluar no solo el dominio del idioma, sino también la capacidad del estudiante para responder de manera asertiva, segura, coherente y profesional.
FASE 4
En la cuarta fase del Open Day, se evaluará su conocimiento sobre la aerolínea con la que están realizando la simulación de entrevista. Los aspectos clave de esta fase son:
- Conocimiento de la Aerolínea: Deberán demostrar un buen entendimiento de la aerolínea que hayan escogido para la práctica. Esto incluye su historia, valores, misión, servicios, y cualquier información relevante que pueda ser discutida durante la entrevista. Podrás encontrar información detallada sobre preguntas a evaluar en nuestro material académico.
FASE 5
El objetivo de esta fase es determinar la habilidad de la tripulante de cabina para responder eficazmente a situaciones de emergencia mediante el análisis de respuestas a escenarios hipotéticos.
En esta fase, se presentan preguntas sobre situaciones de emergencia imaginarias, donde se evalúa cómo la tripulante de cabina actuaría en cada escenario. Las preguntas están diseñadas para explorar el conocimiento de procedimientos de emergencia, la capacidad de tomar decisiones rápidas y la habilidad para coordinar acciones bajo presión.
FASE 6
En esta fase se debe consolidar (con una serie de preguntas que podrás visualizar en nuestra guía) el conocimiento adquirido en clases previas de las materias de TDC05 – Obligaciones y responsabilidades y TDC03 – Adoctrinamiento Aeronáutico para asegurar que el alumno esté completamente familiarizada con los procedimientos y conceptos necesarios para su rol.
FASE 7
En la fase 7 y final de la práctica, nos enfocaremos en la lectura y presentación EN INGLES del discurso correspondiente al rol de Tripulante de Cabina. El instructor decidirá el discurso que deberá leer el alumno, en nuestra biblioteca virtual contamos con una presentación detallada de cada uno de ellos. Los participantes deberán demostrar la habilidad para mantener una presencia profesional y calmada durante el discurso. Esta fase se evaluará la calidad de la comunicación verbal y pronunciación.
Material académico de Open Day, con todas sus fases y discursos 🔽🔽
Al culminar la practica el instructor deberá entregar planilla (288) y evaluaciones (218) al coordinador corregidas. Esto es importante ya que al estudiante más destacado (seleccionado por los instructores) se le entregara un certificado de reconocimiento. Este certificado se enviara antes de la practica a cada sede y los instructores deberán completarlo con nombre del alumno destacado.
Recordar que le tiempo estipulado por entrevista de cada estudiante es de 15 a 20 minutos máximo, quiere decir que en una hora se entrevistan 4 estudiantes aproximadamente, por lo que esta practica tiene una duración estipulada de 6 horas máximo en caso de ser un grupo grande. (sin contar las 2 horas de ensayo anteriores a la practica)
Cada hora de esta practica será pagada a 5$ por hora.
