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Instructivo del Examen Oral (ADN-3000.3.52)

Código: ADN-3000.3.52 · R0 · Instrumento de: Evaluación (resultado registrable como nota) · Fase: I a III

Padre: ⭐ Instructivo Maestro de Instrumentos de Evaluación

🧭 Por rol:  👤 Diseñador → sec. 3  ·  🎓 Instructor → sec. 4 y 5  ·  🛡️ Supervisor → sec. 6  ·  🎒 Alumno → sec. 2 y 5

1. Qué es  Todos

El examen oral es un interrogatorio estructurado que verifica comprensión, criterio y razonamiento del alumno —no la memorización—. Permite explorar el «por qué» detrás de una respuesta. Su resultado se registra como nota.

2. Cuándo se usa  🎒 Alumno

Útil en cualquier fase, especialmente para defender procedimientos, justificar decisiones y demostrar fundamentos técnicos. Suele complementar al examen teórico o práctico cuando importa el criterio, no solo el resultado.

3. Cómo se diseña  👤 Diseñador

  1. Prepara un guion de preguntas estructurado (no improvisado) ligado a los objetivos de la materia.
  2. Define preguntas de razonamiento («¿por qué?», «¿qué harías si…?»), no de dato memorizable.
  3. Asocia una rúbrica (.53) para que la valoración sea objetiva y no dependa de la impresión del evaluador.

4. Cómo se aplica  🎓 Instructor

  1. Es individual. Mantén el mismo guion base para todos los alumnos de la promoción (equidad).
  2. Da tiempo para razonar; evalúa el proceso de pensamiento, no solo la respuesta final.
  3. Registra sobre la rúbrica durante o inmediatamente después del interrogatorio.

5. Cómo se califica y registra  🎓 Instructor 🎒 Alumno

  • Escala: 1 a 100 (mínimo 75), valorada con la rúbrica asociada.
  • Registro: Planilla 228 (.57) → progresivo de la materia en el expediente.
  • Si no aprueba: reparación o repitencia según condición académica (ver maestro, sec. 6).

6. Control de calidad  🛡️ Supervisor

El Supervisor verifica que el examen oral tenga guion estructurado y rúbrica —para evitar arbitrariedad— y que se aplique de forma equitativa entre alumnos. Un oral sin guion ni rúbrica es un hallazgo a corregir.

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